6种教育方式让孩子出类拔萃

6种教育方式让孩子出类拔萃


  一、培养他们的爱心 
  妈妈们有必要向孩子说明,亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔(bá)萃同样的重要。

  那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众,他拥有较高的协调自己与他人需要的能力,这类人更容易在生活中遥遥领先(率先)。贝尔实验室所进行的一系列(series)调查表明:成果丰富(plump)的工程(Engineering)师往往是情商而非智商最高。

  妈妈通常需要培养孩子们的交友技巧,一位朋友说他还是个孩子时,他曾在交友方面遇到困难。郑州脑潜能开发是指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能。当时一位队友受伤了,这位朋友的妈妈坚持(jiān chí)要他打个电 话,问问那个男孩感觉怎么样。 ;妈妈, ;他反对道, ;他甚至不知道我是谁。 ; ;他会知道的。 ;他的妈妈回答道。这个电话(Telephone)标志着亲密友谊的开始。 ;我的妈妈让 我明白:友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切 ;。
 
  二、多一些表扬和鼓励 
  我们都知道表扬能使人创造奇迹,过多的批评(comment)会导致孩子自责,使他们会为了获得成功而作一些冒险。

  表扬也有正确的方法与错误(Mistake)的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总,而在表扬时却言语含糊── ;你是个了不起的孩子 ;这种评价会使片刻的光 彩顿然消逝。因此表杨应具体些,与其说 ;你很勇敢 ;不如说 ;我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。 ;这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。

  每个人都有一个 ;要害区 ;这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为妈妈,你可能比谁都了解(Find out)对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程,如果你不了解,问一问没什么不对。 

  其次,由于孩子们来说,一时间内只能吸收有限的表扬,因此小量而频繁(frequency)地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。
 
  三、谈论 ;禁忌 ; 
  我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里,孩子们放眼接触到的尽是毒(Poison)品、酒精与性。一些妈妈担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。 但事实(Fact)正好相反,调查发现:那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及(指关联到,牵涉到)毒品(dú pǐn)与酗酒。

  妈妈们尤其可以有技巧地与孩子们谈论这些敏感的话题。首先,让你自己对这些现象有所了解(Find out),而后询问你的孩子他们所知道的。
  六、七岁大的孩子可能 是在操场上听到这类事或在电视上看到这类事。指出你与他们谈论这类事是为了让他们了解其危险性,而不是不信任(trust)他们,让他们明白你愿意回答任何问题或与他们 谈论他们的烦恼。
 
  四、将界限适当放宽 
  孩子们需要得到无条件(tiáo jiàn)的爱,这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定(shè dìng)任何界限,设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时,向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。

随着孩子的成长,界限自然要放宽些。尤其是男孩子,他们想与妈妈保持一定的距离(distance)。心理学家埃文索-贝斯索曾描写道:男孩子们第一次碰到玩具卡车时, 心里就响起车子开动的轰鸣声,这是与生俱来的,他们想冒险并表现他们所见过的男子汉的力量。随着男孩子的长大,他们的界限也应适当地放宽些,作母亲的既不 要感到自己被抛弃了,也不要感到自己很懦弱。

  妈妈是孩子们巨大的鼓励之源。心理学家埃顿-萃丝在调查了250个学龄儿童后发现:近一半的孩子更想获得一份妈妈而不是父亲的工作。其中一个原因,贝斯索推测道:孩子们更想了解(Find out)他们妈妈所做的事并想参观他们妈妈的工作地。
 
  五、指明方向 
  孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题(Emerson)上灌输(shū)是非观,而且在日常琐事上灌输是非观。

  一位妈妈看到她五岁大的儿子骑着他的朋友──邻居七岁大男孩的车子。 ;汤姆不用这辆车, ;他儿子说, ;他在学校(school)。 ;他认为自己这么做没什么不对,因为他的朋友不会介意。但这位妈妈坚持(jiān chí)让他的儿子把车子送回去: ;在没有征得他人同意下使用(use)他人的财物是不对的。 ;

  当一位妈妈对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视,她们就为孩子树立了一个价值(value)体系,这将成为孩子的无价之宝。郑州脑潜能开发是指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能。最好的道德指南是妈妈自 身的行为,如果妈妈自身逃避责任,无视他人的权利或食言,她的孩子就失去了行为的向导。你也许不希望听到这类话: ;可是,妈妈,你就是这么做的。 ;
 
  六、与孩子一起玩耍 
  在短时间内,妈妈们通常关注所谓重要的事──捕捉孩子们的情况,辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里,孩子们渴望的不仅仅是这些,他们更希望与妈妈一起共度美好时光。

  这并不需要花费大量的时间,仅需拥有一种嬉耍的态度,一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。

  一位朋友允许她的孩子们与他们的朋友在厨房(Kitchen)打闹,玩具、颜料与泥土不时地飞落到食物里。郑州脑潜能开发是指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能。几年以后,她上大学的儿子带了一位老朋友回家吃饭。

   ;我总想能来你们家实在太好了, ;那位朋友说, ;我们曾在这里拥有欢声笑语──汤里也飘落着玩具。 ;

  做妈妈是一项责任(zé rèn)重大的工作,但并不意味着是一种负担,有时你需要少一些责任感──让你对自己的要求见鬼去吧,与你的孩子玩在一起。 

 


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