“他还是孩子”?可你是大人!

“叫你管?”


今天和儿子到郑州的一家购书中心看书。天气不太热,心情也不错。


儿子一头扎进儿童书堆中,挑了三本后找了个地方专心的看起来。我拿着从一楼挑的小说,在南侧的书架旁看起来。


这里是孩子们的乐园,各种类的书琳琅满目。因为允许随意看,所以周末有不少家长带孩子来看书。暑假来的人更多。


整个儿童读物这一层也就南侧有点稍大的空场,其余全摆满书。就见有三个孩子在空场地来回追跑着,一会儿大声叫喊,一会儿高兴的笑着,特别是那个小男孩,更是兴奋的不行,与两个稍大的孩子不是捉迷藏,就是打一下其中一人后笑着跑开,一付得意的模样。


但他的笑声委实太大,在这原本安静的书店里,可爱的童声变得很刺耳,让人皱眉头。




“怎么就没人管管?”领着儿子挑书的一位母亲不满的望望那孩子,又看看其他的人,不满的说了一句。


“唉,你是刚到,我都让工作人员提醒几次了,可这孩子就是不听。一位老人接腔说道。


说话的母亲皱着眉头,望着在书摊前跑来跑去的三个孩子,向不远处的工作人员喊了一声:“服务员,你管管孩子吧,这么吵让人怎么看书?”


工作人员歉意的走过来,告诉她已说了两次孩子了,可孩子安静一会儿,又是这样。


“谁是孩子的家长?”她提高声音问了一句。没人应答。“真是的。”她只能不满的嘀咕一句,无可奈何的摇摇头。


当这三个孩子再一次大声的喊着跑着时,一个正在给孩子慢声细语念着学前读物的母亲,终于忍不住站起身,走到喊的最高声的孩子的面前:“小朋友,能不能安静一下,你看这儿的小朋友和大朋友都在看书,你们也歇一会儿,挑几本书看看,好吗?”




“叫你管?”这个孩子白了她一眼,不高兴的嚷一句跑开了。


只见这位母亲的脸立马变白,气得说不出话来。好一会儿说了一句:“谁的孩子,没人教吗?”


“怎么说话呢?他还是个孩子。”只见一直在旁看手机的一个男子,不满的瞪着这位母亲,接过话茬。


“他是孩子,可你是大人。为什么不提醒一下孩子呢?”这位母亲说了一句后转身回到女儿身旁,又小声给孩子念起了刚看的一本书。


那个孩子的父亲,脸色很难看的追随着这位母亲,嘴张了几张,却终于没再说什么。


“他还是个孩子!”


“他还是个孩子。”是不是听惯了家长给孩子找的这样的借口?


正是因为有这样的借口,家长一味的放纵孩子,尤其是在公共场所,当孩子影响到其他人的时候,家长却往往是不提醒不劝告,放任孩子的言行,更不用说是严厉的批评了。




这种态度导致的结果只有一个:孩子越来越无法无天,尤其是公共场合,更是以出格的表现,来博得人的关注度。就像这三个孩子一样,工作人员提醒了几次,结果仍我行我素,影响大家,却不见孩子的家长主动阻止孩子。


久而久之,孩子的坏毛病也就“习惯成自然”了。再大些要想改掉,那就不是一句话的事。


刚才不是那个孩子“叫你管”脱口而出吗?可以推测的是,一是孩子的家长很少跟他沟通过这种行为的不礼貌,并给出正确的行为方式方法。二是这个孩子之所以这样做,不仅仅是非常无礼,而且已习以为常。


这不难理解,一个没有家教的孩子,他不知道这是一种失礼的言行,也没有羞耻感。而这才是真正最可怕的。


但孩子的家长显然没有意识到孩子不良行为已对孩子带来的可怕影响。当服务员一再提醒孩子不要打闹时,他没有管管孩子;当另一位家长对孩子的行为表示不理解,希望孩子的家长站出来管管时,他没能有主动承担这个责任。但当他听到他人的“没人教吗”的质问时,立马表示了不满。认为“侮辱”了自己。




他却不知道,他的孩子的行为,早已把他“侮辱”了。他的振振有词的不满,“侮辱”了自己,他的不知反省自己的教育方式,“侮辱”了自己。


“可你是大人!”


每一位“熊孩子”的身后,都会有一个“熊家长”。


很多的时候,当孩子犯了错,或者孩子在公共场合的言行,给家长带来不好的影响时,父母总是首先埋怨孩子怎么怎么了。却不会躬身自问自己在这件事上有多大的责任。


这就是家长的矛盾所在——一方面给孩子承担了太多的责任和义务,能代劳的恨不得连作业都做好了,把孩子要走的每一步都设计好。另一方面,当孩子出现失误或者犯了小错时,家长第一句话往往是“你怎么搞的,这么小的事也做不好”的指责。



其实,“熊孩子”并不愿意当人人烦的孩子,他想要人认可,想要人关注,但连自己的亲人都不关注其行为时,他就要“创造条件”让人们注意他了。究其原因,根子上还是父母对他关心不够,不能及时的给予孩子引导,孩子慢慢就变成了人们眼中的“熊孩子”了。


所以,归根结底,孩子的错就是大人的错,是大人的错误造成的。


从小偷根针,长大就偷金。家长给孩子什么样的理念和鼓励,孩子长大了就会给家长什么样的结果,不管你愿意还是不愿意。也不论你后悔不后悔。


所以,别拿“他还是孩子”做挡箭牌,把“我是个大人”的自己推到前面去,你的思维就会打开另一扇窗,透过它,你能看到想到原本没发现的事情和本质,你也能在反省中学到并进步。当然,孩子跟着进步那就是必然的了。


好的“家教”其实并不难。择其从善而为之。在正确的时间段里,让孩子做好这个年龄段要做的事,包括行为方式,言谈举止,这就足够了。


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