在郑州,选择民办学校,还是选择公办学校?

如今,民办学校、公办学校,一直是择校的大问题,每个家庭都想让孩子得到优质的教育环境,来完成自己和孩子的升学目标。


当然,关于这个目标的标准,每个家庭都不一样,是随便上一所初中上;还是目标名校,都有不同的升学计划。不过,可以肯定的是目标越高,比如:枫杨、桐柏、京广、一八、深中、深国交、星河湾、wlsa.....显然,学校的力量,就变得和家庭想想中的不那么一样了。

今天,就整体教育出发,咱们来说说,择校,家庭选择的是什么。
 
关于每所学校的详细情况,就不再一一说明,郑选课历史文章已经包含90%的民办学校探校报告,搜索步骤如下↓:

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民办与公办小学

关于择校,第一步就是需要家庭了解:公办学校与民办学校的优、劣势,来定个大方向。

首先,民办与公办学校的劣势:

1.民办学校,在运营中出现的问题

①生源学习能力不均衡,科目出现滑坡;②低年级部分科目学不扎实,家庭配合度不高,高年级两极分化严重;③班级人数少,孩子们的社交存在问题,影响孩子本身的性格发展;④老师不停的在更换.....以上这些问题,都是一些至少运营三、四年学校会出现,或者正在调整的问题,那么,对于一所新学校而言,怎么可能会一开始就成熟?

2.公办学校,在运营中出现的问题

①人数多,掉队的孩子,老师没有精力管;②沟通靠缘分,遇上佛系老师,沟通会非常不便,很难了解孩子学校状态;③受大纲影响,处处有检查,知识过于简单,没学到升学知识;④优秀老师不带班,或高年级调走......另外,现在对于新老师来说,可以进学校在一定的时间内考招教,考不上辞退,所以,新学校教师班底,不一定就稳定。

所以说,公办学校也好,民办学校也罢,完美的学校不存在!

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当然,民办学校、公办学校也各有优势:

1.民办学校优势:

①老师上心,生源整体水平,在开始基本上一直,两级分化比较小,孩子之间的竞争意识会得到保护;②班级人数少,老师关注度高,有什么情况都会给家庭及时沟通;③课程内容多,相对于公办学校做一些应付检查的活动,民办显得更加有深度.....

2.公办学校优势:

①学校方面,学校成绩靠前的孩子学习劲头普遍高于民办;②放学早,有利于家庭的学习规划,4:30放学,比民办至少省一个小时;③老师稳定,流失率低.....

所以,针对民办和公办的属性和特点,家庭可以定一个大方向,然后,在选择学校。

注意,择校关键的一点,父母们要想好,在学校,要让孩子们得到什么?比如:关爱、午休、外教、朋友......

当然,需要提及的是,如今的学术深度,还是需要看家庭的目标。随便的一所小学,肯定都可以上初中,至于哪所初中,这是家庭的问题,不是学校的问题。

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面对升学目标

凡事预则立,不预则废,有清晰的目标,才能事半功倍。当然,在这个追求的过程中,家庭的力量才是重点,至于为什么家庭是重点,咱们一一说明白。

体制内升学:

先来看看,2020年,小升初二类中学↓


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单从这个试卷来说,难度算是比较适中的试卷了,这些学校在中考中,也都是全靠实验班拿分。但是,类似这样的学校,从这些内容来看,不少已经开始涉及初中部分知识。

而这些,显然是目前小学内严格禁止的事情,那么,也就是说,在学术上,目标一类中学,学术还是需要家庭用点心,家庭>学校


体制外升学:


体制外与体制内不同,特别容易被温水煮青蛙,所谓的“素质教育”,时长是让在这个圈子里的所有人都呆在舒适圈里,安于现状。

低龄阶段,教师没有升学、业绩考核压力、孩子没有学习压力、家庭也没有为孩子们未来前途有所计划,这样的教育体系,会把所有人拉入了无法跳出的循环,就是想以后混个圈子,也可能并非容易。当然,如果目标不是美国TOP30学、英国G5或者美英顶尖高中,这也确实没问题。

以上海某所前十的学校为例子,这所学校2021年早申阶段,斩获1枚斯坦福大学、1枚约翰霍普金斯、1枚康奈尔、5枚牛津大学等名校offer。

今年,9年级入学选拔为标准,如下↓:


英语:2小时


听力:两篇对话+两篇学术讲座(托福考试难度,语速210/分钟,对话3分钟,讲座5-6分钟);词汇量要求:6000+;阅读:3篇,难度600-800字,三篇逐步递增。


写作题目:面试学生,要不要参考他在网络上面的形象?写不少于300字的作文。


语言类考试,参考标准:雅思6.5。

所以,对于郑州国际学校家庭来说,面对国外的学术知识,就算是:英语,不重视学术能力肯定不完整,这就跟学语文一样,生活就是你的语感,在家说、在学校说,但是,高考完全依靠所谓的语感,父母们可以想想,能走多远呢?


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雅思阅读考试↑


继续说回上海学校九年级,数学测评:2小时


英语卷(有备注),中英文都有,A卷中考难题,B卷偏奥数或者自招的题目,有部分9年级下册内容。


所以说,面对全世界的孩子,在郑州给予孩子的国际实力,能带有多少竞争力呢?


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说了这么多,就是一个择校概念:


对升学目标不在意的家庭,两个方式:


可以选择佛系看结果,努力在过程;也可以,都佛系,开心就好,反正初中阶段不可能无法升学。


而对升学目标明确的家庭,选择一所与自己理念相同的学校或者匹配家庭计划的学校就可以了,比如:家门口的公办小学,放学早,鸡的时间多,这也是一种办法,而且在班里竞争力高,老师也关爱。


所以,说到底,这学术方面的竞争力,就是家庭努力的结果。当然,学习不能只要求成绩,成绩背后的综合能力,才是让孩子们不断前行的动力。


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学习的基础能力

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就目前来说,以接触的这么多孩子们来说,有三个综合能力,是我们经常提及的,也是父母们需要多多留意的:


①专注力:影响着孩子们对知识的吸收,尤其在课堂、课下。当然,专注力,离不开合理的引导,自身和外界相辅相成。


②抗挫能力:家庭不要干涉或者过度保护,这影响孩子们的学习心态。


比如:遇到难题、不擅长的题,要敢去面对,学习就是脑力竞赛,运动需要的能力,学习同样需要。


③思考能力:父母们要知道,无论是课堂,还是后期,思维能力强影响了孩子们自我吸收过程。


另外,随着世界连接越来越紧密、信息获取越来越便利、人们的教育水平越来越高,单单从知识量的多少来说,未来人与人之间很难拉开差距;另外一方面,新的知识层出不穷,可以用爆炸式的增长来形容,单纯的堆砌知识,必定会陷入学习的焦虑之中,也就说,既然知识不能拉开差距,突破点就很可能是思维。


总之,如果父母们盲目地去填鸭式教学、过分注重当下的分数,不注重方法和效率,这才是真的:内卷。


最后,家庭教育才是孩子突破的关键,作为孩子的父母,生活在这个时代,目标一定要笃定:孩子的教育,必然是要面向未来。


这也意味着,学校教育不是孩子教育的终点,面对科技时代快速的迭代、淘汰频率,未来更强调终身教育,需要的是终身学习者。


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