郑州学英语,小心被带“节奏”,英语与升学不能划等号!

12月19日,2020年的最后一场KET校园版/PET校园版考试将要开始进行,这也算是今年小学阶段最后的一个重量级考试。


说到剑桥五级,如今被越来越多的郑州家庭所熟悉,我们后台也不断的接到越来越多关于剑桥五级考试的留言(KET/PET),明显感到,这个考试的“焦味”逐渐上升。

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多数家庭所疑惑的是:这个考试与小升初究竟有什么关系

今天排除体制外必考不说(PET之后有托福、雅思、IB、AP、A-LEVEL等等课程,作为基础鼓励学扎实),来说一说体制内,这个考试到底对升学有多大的帮助?


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剑桥五级考试与小升初


剑桥五级考试与郑州小升初,说实话,两者之间关系并不大,总结下来就是一个:选拔,但是效果并没有和传言说的那么重要。


首先来说,个别初中接受部分机构推荐,这个在郑州小六很常见,不多说。推荐的这些孩子基本都是机构最顶尖的学生,就算这些娃不被推荐,也可能会被学校抢走。


而次强的孩子大多都要靠自己的实力争取到一些复赛的入场票,考个试。


以上这两个等级的孩子,在如今没有竞赛的情况下,英语就是一个参考标准,越强越好,很多孩子们都是用PET来保底。


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但是,问题来了。


说实话,从PET阶段开始,随着难度的加大,想拿到一个好成绩并不容易,也就是说,陪跑是多数,优秀是少数。


家庭大力的产出,就升学来说,很可能就是竹篮子打水一场空。


当然,除了这两个级别的孩子,对于中等以下水平的孩子们来说,这个考试对小升初初赛考试、分班考试,会有一些帮助,但是和其他英语学习产生的效果没啥大区别。


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也就是说,剑五在体制内升学,除非特别优秀,其他基本上没啥作用,这个时间与成本的花费,需要家庭来做评估。


不过,对于体制内来说,英语确实就是个短跑,趁娃体力好,能跑完就完了。


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剑桥五级考试与初中


剑桥五级考试,对小升初关系不大,但是对初中影响越来越广,最主要的原因就是:学校和父母们现在的心态一样,这是一门语言,是要用的。其次,就是防止高考的口语内容增加,带来的措手不及。

可以说,像当年提倡死背、苦背单词,凭着热血和毅力来苦学,这些方式并不适合现在的孩子,不说父母们,就是学校都不愿意,把这种必然会让孩子抵触学习的方法复制在一届届学生身上。

所以,现在各个学校都是在提倡把应试英语转变为应用英语,放在初中里的体现就是两个方面:

第一、初中的校园活动


枫杨外国语的英语特色活动↓


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郑外模联,战果累累的知名社团↓


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郑州市一中的英语特色活动↓


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作为郑州比较知名的两所学校,对于英语的使用需求,很明显和曾经有着天壤之别,未来越来越多的学校也会加入这个行列。

可以说,应试英语,孩子进入郑州的牛校,没问题。但是,校园活动参与感会下降,当然,这对于升学来说没有直接的影响。

第二、剑桥教材的大量使用


最开始掀起剑桥风的就是国内重点外国语学校,将EIM作为日常英语教材,比如:成都实验外国语学校、重庆外国语学校、杭州外国语学校、郑州外国语、南京外国语......

但是如今,剑桥教材已经成为郑州公办学校实验班的基础教材,比如:73、85、东外....可以说郑州几乎是全面在开展《English in mind》的学习。


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所以,就这一块而言,小学学习剑桥,能起到很好的衔接作用,甚至程度好的话,初中英语完全就是打卡课程,多出来的时间来学习其他几门功课。


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另外,需要强调的是,初中虽然英语分高,可未必能帮数学和语文拉好多分,但是,英语挖的坑,要是靠语文和数学来填,那真的是太难了!就现如今郑州的情况来说,英语好,未必是学霸,但是,至少可以免当学渣。


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关于英语的培养


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KP考试,剑桥英语,对体制升学的影响说下来就两点:

1.小升初影响并不是很大。

除了那些英语顶尖的牛娃,其他孩子选择其他道路,依然可以进实验班。

2.初中的英语课程与校园活动影响比较大

剑桥在初中起到的作用比较多,一方面成为了实验班的基础教材,另一方面,决定孩子们初中校园生活的质量。

当然,不得不说的是,初中的变化也让更多原版娃找到了方向,小学毕业之后,初中的多元化程度,也能让原版娃融入校园。

除了以上这两条,在体制内升学中,很难再说有其他的帮助。

不过,家庭该庆幸的是,如今英语鸡娃日渐提升,但是中考、高中的英语难度并不没有太多改变。所以,初中前把英语拉到涨停板,是一本万利而且终生受益的事情,早解决英语,至少在体制内,会来回自如。

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另外,父母们要知道,中考、高考英语,主要考的不是日常应用,而是像语文一样,主要考的是“书面语”。

用这种应试技巧,和一位外国朋友对话,用现在的话说,对方会回三个字:“shuo  ren hua!”

而剑桥系,是一些对英语培养比较迷茫家庭的方向标,也是检验英语全面性的标准。因为,剑桥考试不会出现直接考语法点的题目,考的是paraphrase,也就是纯运用,把英语从learn to read变成read to learn,从learn English 变成 learn in English。

英语说到底,终极目标是使用这一门语言,而不是为了某个考试去学习。

最后,英语就是个功夫活,下足功夫就有成效,不下功夫自然就没效果。其他科目也和英语一样,没有捷径,绝大多数的优秀,都来自于积累。

而这个积累,既有学校教育的作用,又有家庭教育的巨大贡献,而家庭教育的因材施教和个性化加工能力,更大程度上,决定了孩子的上限和未来。比如:当别人家孩子三年级考KET,而你的孩子三年级才开始学ABCD,你总要意识到,这不只是孩子先天的差异。


当然,鸡娃”,不要死板的机械式刷题,而是因势利导,调度孩子的积极性和主动性,站在更高的视角上去重视路线规划,科学地去执行。


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