专注培养孩子内驱力,自主式课堂,郑州这所学校把自由教育带进校园!

如今,郑州义务教育阶段的测评方式是五花八门,比如:听读、听写、朗读、背诵、跟读等等,可以说学校逐渐从一纸考试,变成了五花八门的综合能力测评。很显然,学校从需要“纸上谈兵”的孩子,变成了寻找“后劲”十足的孩子,而这些学校所谓的“后劲”,就是指孩子的内驱力


因为,内驱力这种看不见摸不到的软实力比学了多少知识重要得多父母们要知道,学多少知识,是个存量,肯定是有定数的。一旦孩子高年级开始吃老本,用不了多久就会坐吃山空。当然,如果,只靠父母强行拖拽,基本上也很难持久,毕竟靠输血续命,终究比不过自身造血功能。


所以,“内在动力”才是鸡娃的核心。


在郑州,有一所15年制一贯制学校,主张自主学习动手实践,让孩子们自己寻找问题的答案,这所学校就是郑北一中学校


郑北一中(小学部)



郑北一中小学部,课程分为六大类,整体办学有两大特色。


第一,课程内容:基础+拔高+实践课。


基础部分:学校英语、数学、语文使用国标教材,在教材方面和公办学校一致,英语虽然加开的有外教课程,但是,外教课程比较少,目的只是为了孩子们有个体验。



拔高方面:孩子们可以根据兴趣选报学校的社团,比如:火花思维、英文话剧、英语主持、大语文.......这些社团满足孩子们对于学科的深度学习。



实践课程,是学校的核心内容,可以说各类课程都在围绕实践的方式进行教学,让孩子们在各类实践中运用所学知识解决问题、完成任务.....


比如:针对植树节这个课题,各个科目老师会给孩子们进行课题的延伸。


语文课堂上,老师会跟孩子们一起了解植树节的由来,听关于孙中山先生和植树节的故事;科学课堂上,老师带着孩子们一起小组讨论植树对环境的重大作用,让孩子们明白树木的不可或缺;数学课堂,老师们更是将学科知识融入生活中,让孩子们走出教室,走到校园的各个角落亲自数一数校园里有多少棵树;综合实践课上,孩子们带着前面各学科课堂上收获的植树知识走进小花园,为每一棵小树松土、洒水........


可以说,实践课程打破了科目之间的壁垒,同时,让孩子们多个角度去学习,真正的把书本里的知识带到生活中去。



整体来看,在课程内容方面,北一中小学部将基础+拔高+实践课程,三者合一,让孩子们有了更加高效的学习,也使孩子们更加有兴趣的去参与到学习中来。



第二,教学方式:小组讨论


在课程教学方面,郑北一中老师鼓励孩子们以小组讨论的形式来理解课程内容。在课堂中,老师常常只是扮演引导者,孩子们在课堂上拥有大量的自我时间,以小组的方式来进行学习。


其实,小组合作讨论,在郑州,是一种很常见的教学方式,因为这种方式,背后都隐藏着极为丰富的教育内容,比如:孩子们怎样倾听他人的意见,怎样表达自己的见解,如何融入团队,怎样质疑不同观点等等。

但是,小组讨论,又是一个难以落地的事情,因为这种教学方式对老师有着非常高的要求,只有当老师使用有效的方式,才能更好地观察和组织课堂上的小组讨论,从而进一步教会孩子们小组讨论

所以,郑北一中的对外招聘要求非常苛刻,也只有这样,才能保证学校的教学质量。



当然,和郑州众多民办小学一样,郑北一中小学,也设立了非常丰富的兴趣课程,比如:武术、书法、棋类、美术、声乐、舞蹈、足球、篮球、排球、羽毛球、机器人、阅读等等,孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择两科/学期,每周二或者周四是参与兴趣课程的时间。



总的来说,小学部整体教学内容非常扎实,同时,课程教学非常灵活,大大促进了孩子们对于学习的积极性。



郑北一中(中学部)



如果说郑北一中小学部是讨论式课程,那么初中就是一个完全自由的自主学习课堂分为五个环节教师精简导入、学生自主学习、小组沟通交流、班级共同研讨、教师集中精讲。在这五部分中,孩子们自主学习,和小组交流是重中之重。



在初中部,老师更多的只是作为课堂的策划者和组织者,只有在孩子们需要帮助的时候,才来协助孩子们,解决学习过程中遇到的疑难问题。可以说,课堂上大部分的时间还是属于孩子们,让孩子们在自学中发现问题、在讨论中得到答案。



这样的学习方式,大大提高了孩子们的听课效率,同时,更加能培养孩子们的自学习惯。


当然,初中阶段,孩子们不仅仅是要打好知识基础,还要发现自己的特长兴趣,因为到了中招考试,孩子们的就要开始选择自己之后的升学路线,是普高、是竞赛、还是艺体美,所以,初中由兴趣转化特长,至关重要。


因此,郑北一中初中部,也为孩子们提供广阔的特长平台,每周两次、每次一个半小时,课程有:书法、美术、音乐、足球、篮球、排球.....


总的来说,初中部,新颖的教学方式,大大提高了孩子们的能动性,让孩子们发现课本中看不见的知识,从而得到更有深度的学习。


教育理念的落地性



内驱力、甚至学习力,说到底都是一种比较空的能力,它找不到什么标准来参考,也无法得知孩子何时掌握了这项能力,所以内驱力培养,落地就是一个大大的问题。


不过,郑北一中,培养自学能力、内驱力,是经过多年验证出来的真功夫,因为郑北一中的管理团队,来自赫赫有名的郑州一中


郑北一中总校长,朱丹:原郑州一中校长。


郑北一中执行校长,武茜华:郑州一中首席专家教师,主体课堂和自编教材的主要参与者,曾还担任任郑州一中小学部校长郑州市西一中学校长。


郑北一中小学部执行校长,陈淑萍:曾任郑州市纬五路一小、纬三路小学、一八联合国际小学校长。


学校教务部主任,许鹭璐:曾任教于郑州市第一中学,郑州一中自编教材的主编,担任班主任兼理科、文科毕业班的英语教学工作,所带班级一本率100%。

在管理层上,几乎就是郑州一中的分支。而郑州一中教育集团,赫赫有名的就是自主学习课堂早些年,郑州一中基于学校的创新文化,创立了自学教学模式,从根本上转变孩子们的学习习惯,从“喂食”变成“觅食”,让孩子们自己动手,丰衣足食。

所以,经历了郑州一中的千锤百炼,郑北一中的管理落地就会更加快速,学校未来的潜力,影响整个北区不在话下。


最后,很多父母困惑于为什么孩子的学习不够自觉,实际上就是因为孩子们还没有找到激发内驱力的秘密。


所以,无论是家庭,还是学校,优秀的教育者,就像是一位“纵火者”,懂得怎么点燃孩子的内驱力。


教育,赢在起跑线固然很好,但是它更像是一场父母和孩子们的马拉松接力赛,与起点相比,赢在最后更加重要。



学校地址:郑州市惠济区假日西路与大河路辅路交叉口。


学校费用:


小学部:35000左右/年(具体费用,以学校为准)


中学部:17000左右/年(具体费用,以学校为准)

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