得语文者得天下!学好语文四大习惯(转给家长和学生)

最近,后台收到不少家长的求助:

孩子的语文成绩怎么也提不上去,该给他们报什么类型的补习班呢?

对很多孩子来说,语文是一门不太好对付的学科——想考及格很容易,想考高分却非常难!

老教师总在强调一句话:语文是一切教育的基础,得语文者得天下。

那么,孩子该怎么学好语文、提升语文成绩呢?

把希望寄托于补课并不是最佳的选择,不仅治标不治本,还会加重孩子的课业压力。

在笔者看来,孩子语文成绩的差距,归根结底是学习习惯上的差距。

语文学科,补课不如补习惯,请家长务必帮孩子养成这4大习惯!

1

大声朗读

古语云“三分文章七分读”,从古至今,诵读一直是学习语文的重要方法。

最新版《小学语文课程标准》指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。

大声朗读,不仅有助于深入理解文本内容,还能提升孩子的语感和口头表达技能。

因此,家长要让孩子养成大声朗读的好习惯:

◆ 初读课文时,孩子要提前标注好生词的读音,做到读准、读通顺;

◆ 细读课文时,孩子要边读边理解内容,积累描写优美的词、句和段;

◆ 学完课文后的朗读,孩子要结合文章思想感情,注意停顿和抑扬顿挫;

◆ 遇到要求背诵的片段和古诗词,不妨让孩子多读几次,有助于加深记忆;

◆ 朗读不仅限于教材,孩子还可以朗读自己喜欢的课外书,以激发阅读兴趣。

2

课外阅读

著名学者钱理群曾说:“学好语文有很多要素,但最核心、最根本的方式就是阅读。”

2019年新教改实施后,语文为首的各科题面阅读量都将大大增加。

阅读能力并非一朝一夕就能提高,更别想考前临时抱佛脚了。

因此,家长要尽早让孩子养成阅读的好习惯:

◆ 为孩子备一本新华字典,以便随时查找不懂的生词,提高阅读流畅性;

◆ 根据孩子的年级、能力和兴趣挑选书籍,建议首选老师或教育部门推荐的书目;

◆ 每天抽出时间读书,不宜刻意规定孩子的阅读时长或页数,但一定要做到专心;

◆ 当读到描写优美的词句段时,建议孩子摘抄背诵,并尝试在作业中仿写和应用;

◆ 阅读完毕后,鼓励孩子用自己的话复述内容,以锻炼他们的表达能力。

3

勤写日记

老师们反复强调一点,语文学习不能光说不练、光读不写。

要知道,语文考试中的阅读题、问答题和作文题都在不同程度上考察着孩子的文笔。

同样的意思,文笔好、逻辑表述清晰将为孩子挣得更高的分数!

因此,家长要注重培养孩子勤写日记的好习惯:

◆ 家长不要急于求成或硬性规定字数和内容,给孩子写日记的自由,激发写作兴趣;

◆ 对于一、二年级的孩子,写日记时要做到叙事清楚、表达顺畅;

◆ 对于三年级及以上的孩子,在保证没有语病的前提下,多写写自己的心得感想;

◆ 写作时,引导孩子尝试运用已积累的好词好句、已学的修辞方法和框架顺序等;

◆ 日记写完还不算完,孩子要多回顾之前所写的日记内容,对句子进行修改完善。

4

规范书写

此前教育部表示,再不练字,孩子将无缘上大学!

有家长觉得危言耸听,但事实证明,写一手好字对孩子来说太重要了:

规范书写,不仅能提升学习专注力,有助于理清解题思路,更能直接提高考试卷面分!

因此,家长要让孩子养成规范书写的好习惯:

◆ 练字前,家长要及时纠正孩子的错误姿势,让他们掌握正确的坐姿和握笔姿势;

◆ 建议孩子每天练字20分钟,不仅有助于集中注意力,还能起到日积月累的效果;

◆ 按照语文老师的建议和要求,让孩子先从字帖临摹开始,适当时候再换成田字格;

◆ 练字不能片面追求速度和数量,要一笔一划好好写,还要把练字和写作业结合起来;

◆ 孩子在练字时要留意笔画顺序、字形结构,争取一次过写好,避免后续纠错。

得语文者得天下,补课不如补习惯!

大声朗读、课外阅读、勤写日记、规范书写,学好语文的四大习惯,请家长尽早帮孩子养成!

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