一位杭州校长的反思:疫情之下,作为教育者,应给孩子怎样的教育?

郑小编说

今年的特殊假期对学生来说,应该是一次不同寻常又难忘的经历。一切户外活动取消、辅导班不用去了、学校停课、在家上学……如何引导孩子从这次疫情事件中有所收获,教育如何“守土有责” ,一起来看杭州这位校长的思考。



疫情突如其来,一段本该是孩子们闲适的寒假时光,一个原本是万家团聚的美好春节就这样被生硬打断了。还来不及拜年,走亲访友领红包,欢乐喜庆的氛围戛然而止,紧张忧虑的氛围越来越重。孩子虽然小,但他们能够通过身边的人懂得形势的严峻,懂得我们正在经历一些不寻常的事情。
正如世界卫生组织总干事谭德塞所说:每一天变化的不只是数据,是每一个活生生的人。而每一个人背后又是一个个的家庭,数字的跳动牵动着全国甚至全球人民的心。特殊的疫情,特殊的假期,特殊的春节,是孩子们一生特殊的成长经历,作为教育者,我们应该给孩子怎样的教育,让孩子从这次公共卫生事件中得到有益的教训,学习到有价值的宝贵经验,为未来社会可持续的健康发展埋下种子。这是我们应该思考的。

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了解疫情,树立科学观念


从“武汉不明肺炎”到确定为“新型冠状病毒(2019-nCov)感染的肺炎”,本身也是一个科学发生发展的过程,也是一个从混沌猜测到求真确实的过程。它到底是什么?传染源在哪里?是怎么引发的?到底谁在贩卖野生动物?怎样处理好人和自然之间的关系?儿童到底会不会被传染?在这个事件发展的过程中,问题百出、是非难定、谣言四起、乱象丛生,学生不是旁观者,也是亲历其中的小公民,面对喧嚣,不信谣,不传谣,是一个小公民的基本素养。从事情经历来看,基于事实做判断、基于证据说结论,在遇到新环境新事物时,具有客观理性的严谨思维和实事求是的科学精神,树立科学观念,正是未来社会公民所需要具备的核心素养。


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学习模范,常怀感恩之心


习近平总书记说:生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。“每一个时代都有战士负重前行”,战有令,召必回。当很多人准备好了除夕夜的饭菜,还没等饭菜上桌,就“逆行”而上。“妈妈你害怕吗” “在家里妈妈也害怕,可是穿上白大褂,我就不怕了”。

笔者所在学校大队部组织学生给医务工作的爸爸妈妈写家书,字字感动篇篇泪目,在这特殊的战“疫”中,孩子看到了父母坚强的另一面,我们也欣喜地看到了孩子们的懂事与成长。我们相信身处其中的每一个孩子,他们都看到了“大年初一国家就召开了政治局常委会会议”,看到了驰援武汉医生们写下“不计报酬不论生死”的请战书,看到了护士阿姨卷起袖子打预防针奔赴最严重的疫区、看到了老爷爷钟南山院士红肿的眼和老奶奶李兰娟院士疲惫的脸,还有那么多医生护士们脸上口罩的勒痕和背上汗水浸透的印渍、他们也看到了国家派出接回滞留海外同胞的包机……作为每一个见证者,我们应该唤起孩子们感恩的心。

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做好自己,勇立报效之志


学生毕竟还只是孩子,他们是祖国成长中的花朵。他们还没有能力直接为国家解忧、为医学克难。目前最重要的就是做好自己,做好学生本职,自律自觉在家,不给家人添麻烦,不给社会增负担。按照学校的要求,完成好学业,锻炼好身体,养成良好的作息和生活习惯,保持乐观积极成长。经历了特殊的战“疫”,更懂得人类可持续发展的生态,更加懂得需要掌握先进的科学知识和技术,勉励自己要更加发奋学习,从小立下报效祖国的鸿鹄之志。


2002年12月,我们经历了“非典型性肺炎”,2019年12月直到现在,我们正经历着“新型冠状病毒”,我们的学生是成长中的个体,他们还会在未来经历什么?他们该做怎样的准备。


教育,也当守“土”有责。


附:杭州时代小学学生写给抗战在疫情一线父母的家书   


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