这些方法专治孩子不爱读书

很多父母都在苦恼,为什么自己的孩子就是不爱读书呢?家里买了一堆儿童教育类的书本,但是孩子完全都没有兴趣。相比而言,手机和电视更加吸引他。看着“别人家的孩子”阅读习惯那么好,不免有些眼红。

怎样可以帮宝宝养成一个良好的阅读习惯呢?

01

营造好的阅读氛围

不妨看看下面几个情况,你中招了几条?

每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视,玩游戏。  

陪孩子出去玩,在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。  

经常在工作、家务或很累的时候,把手机或平板给孩子当玩具玩 

孩子是你的一面镜子,他一直在模仿、复刻你的行为和习惯,你怎样去做事,他就会怎样。 

所以,如果孩子不爱看书,家长首先要检讨自己。自己从来不读书,孩子怎么可能会喜欢呢?试想,家长每天晚上吃完饭看着电视,玩着手机,从来不看书,却要求孩子看书,这可能吗? 

所以,要想让孩子形成一个良好的阅读习惯,爸爸妈妈就要做好榜样,给孩子营造一个良好的氛围。这样孩子受大人的影响,也会更愿意接触书本。

平时也可以多带孩子去图书馆,他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋,周围的孩子都在认真看书,这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。

02

为孩子选择合适的书本

阅读,并不是随便扔给孩子一本书,也不是阻止孩子看哪本书。所有的孩子都是热爱阅读的,只是做家长的,能不能找到既能娱乐孩子,又能帮助他们启发自我,并且推动其人格发展的好书。

就是说,一本好书,在内容上,应该是对孩子的成长有价值的。而同时,它要生动,要有吸引力,要符合孩子的认知水平和生理特点。如果你给孩子选择的是毫无水平的书,他读完这本,仍然在这个高度,那么他读十遍二十遍都毫无意义。但如果为了所谓的高度让孩子读些枯燥无味的东西,那么,不仅在当下,在未来的生活中,他都会觉得读书能够丰富他的人生是最空洞的许诺。

为孩子选择合适的书,书本推荐:

1、1岁以下

可以选择一些色彩鲜艳的大图案硬纸书,视觉上的冲击可以刺激宝宝大脑发育。

2、1-2岁

选择大幅图画的图书,最好跟日常生活相关,培养宝宝的认知。

3、2-3岁

可以给孩子选择一些简短有趣的故事,给孩子读的时候最好用宝宝易懂的,通俗的语言,力求加入感情色彩。

4、3-4岁

给孩子选择一些有情节的故事,但是注意还是要以大量图片为主,图片可以促进孩子的想象力,有助于孩子更加喜欢阅读。

5、5-6岁

这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣,有助于孩子思考,还能促进孩子的动手能力。

6、6-7岁

幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求,孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦,有助孩子沉浸在阅读的海洋。

7、8-10岁

可以适当接触历史故事了,并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段,让孩子养成独立看书的习惯吧。

8、10-12岁

除非是非健康类书籍,建议家长不要限制孩子的阅读类型,只要孩子喜欢,大可放开手,开卷有益有助孩子建立广泛兴趣,建立更全面的知识。 

各年龄段让孩子阅读的大原则是:孩子喜欢看的就不要阻止,但在不同阶段父母可以推荐建议的方式,而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。 

03

把握住孩子的阅读敏感期

一般来说,孩子4岁半到5岁半期间,是阅读敏感期,当然,有部分智力好的孩子会稍稍提前,只要智力正常,一般不会超过6岁。6岁后的阅读相比于6岁前,孩子更难养成兴趣习惯,所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。

其次14岁前还有一次弥补机会,被称为儿童阅读的白银阶段,错过了之后孩子的自我阅读意识就会弱很多了。只能处于“赶牛犁地”的状态了。这就需要父母对孩子的情况有一个整体的把握。 
孩子阅读敏感期特征:

1、无论什么书都翻来看,无论能不能看懂都一本正经地看,能看懂的会反复看;

2、凡是有书的地方,比如去到书店或图书馆,会热心地看个不停,一会翻看这本、一会翻看那本;

3、喜欢听故事,也会时常编故事给大人听,想象力丰富;

4、指着书上的字阅读,即使大多数时候看不懂,会自编发音上去。

美国著名生理学家玛莉安·伍尔夫通过研究儿童阅读时的大脑变化发现,儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的,而过了这个时期,学习语言的能力开始退化,我们成年人在阅读时,往往是只有一个大脑半球在工作。

所以,父母们把握好这个时期,培养孩子好的阅读习惯将会事半功倍。

04

鼓励孩子发表读/听后感

在孩子阅读书籍之后,家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读,所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感,在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考;在他表达的过程中,他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

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