森林学校就是森林教育?郑州这所小学如何选择?

森林教育对于世界来说,并不是一个全新概念的教育理念。

目前,森林教育做的最知名的学校:英国的百年老校Malvern College墨尔文学校(诺贝尔校友级别的学校),学校也在这些年,也进军了青岛成都,开办了在中国的分校。

当然,除了个别学校的大力度普及,部分国家也在大力发展。特别是德国的中小学,目前有超过1500家森林学校(含幼儿园)。

所以,这个体系的实用价值,毋庸置疑。对于学校来说,就是一个落地的问题。

目前,郑州有两所民办小学的校名与森林有关,一所是:MMUN世界公民·森林湖学校,500亩森林基地,外教一起种地,郑州森林教育的小学到底能教个啥?

另一所是:中原区的西斯达城市森林学校

前者森林概念与周边社区有关,而后者的森林教育加入了校本课程中,但是否是真正的森林教育,今天我们就来说一说。

有些“脏”的森林教育

森林教育顾名思义,就是以森林(大自然)为载体。无论什么天气,孩子们都要外出。雨天,孩子们雨天穿雨衣雨鞋;雪天,孩子们带围巾手套;夏天,孩子们带防晒帽子,总之,风雨无阻的让孩子们在自然环境里耍。但是,耍也是有前提要求的,“有计划、有设计、有主题、有目的”

目前,森林教育有三个最突出的优势。

第一:思考人与自然的关系,懂得敬畏生命

对于妈妈们来说,普遍已经习惯了“人是世界的主宰”,基本上忘却了植物历史远远早于人类文明史。虽然,表面上看,植物不会运动、不会说话,但如果我们能观察到植物如何对环境做出反应,就能进一步了解我们的地球。

森林,隐藏着地球家园无限秘密的大课堂,在接触动植物的过程中,孩子理解了生态的可持续发展,同时也提高了整体的认知水平。

第二:感官刺激,量力而为

孩子们通过最直接行为感受各种真实的感官刺激,正确认识空间、培养运动能力

比如:在森林里上蹿下跳的时候,孩子要面对大部分场地的不平坦,有高有洼。甚至有些地方有很硬且多的石砾。针对这些不同的场地,他们会尝试让自己保持平衡,跳跃,向上运动,奔跑,翻滚等等。这些条件是在任何学校、甚至任何教育机构难以去模拟的。

另外 ,孩子们每天参与户外的环境和主题活动中,他们知道了自己的身体极限与界限在哪,学会界定和权衡各种危险。从经验中学习,从失败中学习,然后去克服或避免这些危险,提高他们的自我保护意识会。

在掌握身体之后,孩子们就会相信自己的能力,会更加有能力自我处理事情更懂得如何保护自己量力而为, 这些是大自然场地教给孩子最直接的道理。

第三:想象力拓展

大自然与商业玩具完全不同,森林里面找到的树枝、泥巴、小虫等更加能发挥孩子的想象力。

孩子们在开放的森林环境中玩耍、交流和学习,比传统学校多了更多的认知(花、草、树、木、鸟、鱼、虫),语言、实际数理知识等等,通过实际的场景,孩子们也会对于这些的事物、场景更加记忆深刻。最后,通过自己,提升到更高的高度问题,开始注意到生物链,植物与动物、动物与动物、人与自然的依存关系等等

比如:孩子们会观察到每个树干都有不同的表层,带着孩子们劈砍发霉的木头与刚砍下的木头,体会不同质感的物品。

再比如,为什么蜘蛛网不会粘住自己,老师就会做一些功课一步一步跟孩子们探讨,孩子们就会模拟自己被蜘蛛网粘住了,通过很多艺术形式做了一系列活动,这些活动无论是从专业角度还是艺术角度都能够打动人心。

森林教育,深在环境中,引发孩子们的专注和思考,训练自己接收并且分辨不同的声音。

当然,森林教育也绝对不是完美的,在国外,森林教育也面临着同样的问题。孩子在刚刚进入小学的时候认字、和阅读量上有所欠缺,需要加强。

 

西斯达森林学校

西斯达小学的森林基本上和森林教育无关,所以不要用森林教育看待这所学校,学校的森林更多是指学校的环境氛围比较优质,绿色校园。在这样的环境下,带着孩子们做更多的户外课程。

如果学校放眼郑州,学校的特色并不能说有多么的明显。不过,作为中原区,在多数学校偏应试的地方,有这么一个偏向素质,离家不远的学校,可以当作一个备选学校。

英语:外教+三套教材

首先,学校为孩子们准备了三套教材,除了三年级要开设的国家标准教材以外,还为孩子们准备了剑桥英语(kid’s box)新概念英语,一个作为衔接,一个作为冲刺。

兴趣社团

相对于周边学校,学校的兴趣社团非常多,目前学校开设

书法社团、作文社团、语言与口才社团、英语口语社团、英语话剧社团(低段)、数学思维社团、合唱社团、舞蹈社团、二胡社团、创客社团、创意剪纸社团、泥塑社团、绘画社团、象棋社团、武术社团、足球社团、篮球社团。

每周二、周四是孩子们兴趣社团上课时间。

除了兴趣社团,学校每日晚上在放学之前,也会由老师带着参加作业自习课,完成学习之后再回家,这也是郑州民办小学的标准化流程。

生活方面

学校有午托,这也是郑州民办小学目前的必备服务。中午孩子们20人一个休息室,由老师照顾。

小学班级人数:不超过40人。

学校收费:39950。

学校地址:中原路桐柏路交叉口向东100米路南

 

关于学校

西斯达学校的特色偏向素质教育,在根据学校的特点上加入了户外的课程,削弱应试在学校的构成比例,让孩子们校园活动更加的充实。

不过,就整个郑州市而言,学校的特点并不强,中规中矩,加上学校比较新,除了中原区的妈妈们可以作为备选,其他区域妈妈们没有必要跨区选择。

最后,现在的孩子“自然缺失症”非常严重,我们开始用很多玩具取代孩子和自然接触的机会。

孩子们看到桌子,知道是木头做的,但不知道它是怎么来的;拧开水龙头,水就来了,至于它从哪儿来,并不在乎;垃圾扔出去,就没了,至于去哪里了,也不知道;食物从哪里来,不清楚。这样导致孩子们对自然的认知是不完整、碎片化。

妈妈们都想让孩子上好大学、找好工作、过物质条件优越的生活,这些都变成了生命的终极目标。但关于生命的关怀以及生命的价值,却很少有人真正关心。当然,很多妈妈对于森林教育就会问“到自然中体验有什么用,能获得什么知识,能帮助考学吗?”。

森林教育,比不了知识,它也不是强调教孩子们认识动植物,而是让孩子们有更多的同理心。

一些孩子可以背下整本的昆虫图谱,但却可以随便踩死只昆虫。

没有同理心,没有情感的激发和爱的生发,知识再多,也无用。其实体验自然,蕴含着无穷的智慧。大自然作为一个承载,一个孩子们共同想要了解的目标,增进孩子们彼此的交流。帮助孩子们完整对世界的认知,增强探索的精神,激发对学习兴趣和保留,这些是更有价值的地方。

最后,把生命还给自然,把自然还给孩子,把教育还给生活。

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