郑州一所拥有专属马场、北美教育全英授课的国际小学!

这所小学,2015年开始在郑州运营,知道小学部的妈妈们非常少,不过它的幼儿园可以说在东区非常火热。

如今小学部的整体配置,主课除了语文,其他都是外教授课;而兴趣方面,学校也为二年级以上的孩子们开设比较少见的马术,可以说这所小学,是一所接近纯国际教育学校。

这所小学就是郑州伯利恒小学,BETHEL SCHOOL。

No1.外教教学部分

目前伯利恒除了中文以外,都是外教老师授课(中教老师助教)的方式,课程教材在选取方面都是来自北美的原版书籍,下面将从三面个方面说一说外教在学校的授课部分。

第一,英语学习部分

英语学习部分就是学校的英语课,目前学校使用的是ELA体系教材,孩子们每天上午第一节课就是。

ELA全称叫做English Language Arts, 英语语言艺术,主要针对英语母语语言学习者不过,ELA教材对孩子们也有要求,要具备一定的英语语言基础,达到国外孩子们上小学的水平。

因为他们这套课程更多的是探究英语语言的艺术,就像我们国内的大语文一样。语言是其次,主要是完全按照英语母语使用者的表达思维方式。比如自我、人类、社会、历史、自然、宇宙、科学、地理、情感、团队理念等等。还有大量文化和价值观的渗透,每个单元都有一个核心话题(Essential question), 通过问题和故事,引导孩子的思考。

ELA其实妈妈们,经常听说,  Wonders, Journeys, Reach 都属于这类教材。

除了教材,ELA对于Spelling/writing同样分不开,所以伯利恒下午第一节课就是SW课程。其实这个课程是教材要求的,ELA要求里面有很多的 Reading/Writing Program,补充阅读的Literature Anthology,深度阅读的练习册是 Close Reading Companion

不过,美国小学原版教材虽然好,但并不是什么孩子都适用。

因为教材难度大,对孩子的知识储备和思考能力要求高,而且这类教材对家长的语言能力和老师的教学能力要求也特别高。不过话说回来,原版教材也只能放在国际学校使用,指望校外英语机构一周两次的突击,都是扯!

第二,英语阅读

目前,学校引进的是美国英文分级阅读管理体系,STAR Reading测评和AR图书测试题库主要让孩子们找到适合自己的读物,检测处于美国教学哪个阶段。

测评报告

老师每周末都会发阅读单给每个学生,每周一收回,基本上学校作业很少,但阅读是每天的作业。不过以上两种系统,今年学校才开始使用,还在学习中,实施效果还需要学校老师继续磨合。

第三,科学/数学

首先科学课,教材依然来自北美,外教老师教学。科学课程可以说是学校英文教材中最难的学科,之所以难,是跨学科学习太多。北美课程会分成四个部分:

科学说简单一点,就是学习用科学方法去解决实际生活中的问题

比如:从一个孩子极可能遇到的现象开始,去爬山,发现靠近山顶的山道经过大自然的风吹雨打,发生了严重的侵蚀(erosion),成了一条深深浅浅的沟,很难安全通过,需要修复,通过这个现象,老师将会引导孩子们以下五个步骤。

虽然难,但是教学进度适中,也是18届一年级才开设的。

数学,教材依然来自北美,外教老师教学,一二阶段难度比人教版的难度大,但是上课会比较慢,这个咱们经常说,就不多说了,主要还是注重逻辑思维能力发展,趣味性比较强。

No2.中教语文课

语文使用的是部编版教材,与公校一致。不过上课形式很多,不仅仅在教室内,也会在户外进行。

除了语文,学校也会开设书法、国学巩固孩子们的语文基础,不过,对于目前的中文培养,就是公立学校的初级水平,想超越公立,不大可能。

No3.世界公民

The New City Program

世界小小公民,是郑州近些年提倡的,也来自国外。

国外小小公民目的是,让孩子们接触形形色色的人,他们可能其貌不扬、可能肤色不同、也可能来自各种社会阶层。就是让孩子们与他们相交,认识无数种生活方式、理解各种思维意识和价值体系。

如果在碰撞发生的时候,一个人不懂理解和接纳,就会非常痛苦。一个人要把自己的观点,去强加到另一个人身上,那肯定会更加痛苦。

总之世界小公民的意义就是,如果孩子的头脑和心灵是封闭和狭隘的,如果他只会用自己的标准去评判每一个人,那不管他去过多少国家旅行,都不可能成为一个世界的人。

不过,伯利恒的世界公民会相对简单一些,还没有做到这么高的价值。学校每周会将每个班级命名为不同的城市,比如:Grade 1  Onesville 、Grade 2 - Twin Oaks 、Grade 3 - Tricity ........

每个班级可以选举出一个学生代表,通过提名、演讲、选举、投票的方式选出来。

为了促进城市的蓬勃发展,每个班的小公民需要在城市内“找到”适合自己的工作。比如:打扫卫生、收集作业、帮助老师等等。

选择工作之后的孩子们需要在约定的时间内坚持完成这些工作。顺利完成工作内容的孩子可以得到相应的薪水。当然,孩子觉得自己的工作不满意,也可以在“政府工作人员”协调下对工作的内容进行调换,更改工作的周期是一个星期。

对于孩子们的工作奖惩,学校目前发行面值有1$,5$,10$,20$, 50$。好的行为可以得到政府的奖赏,不好的行为,将会面临罚款!

这些货币,孩子们可以买学校的电影票,买学校游戏场票,买班级商店的物品等等。尽管,伯利恒小公民还在初级阶段,但是也在加剧孩子们对班级,对自身有责任感。

No4.社团活动

学校课程表里是有美术、音乐、舞蹈、游泳这是孩子们都可以上的,三年级孩子们有马术,马术算作课程,不是社团活动。

社团课程,目前有7门,每学期孩子们可以选择一门。社团课程比较普通。7门社团课程有:轮滑,乐高、棋类、足球、舞蹈、漫画、泥塑。不过学校对于美术格外的重视,常常带着孩子们户外写生。

No5.校长分享

伯利恒每周二下午,属于校长与孩子们分享的时间,谈论梦想希望,分享收获,倾诉挫折等等。参加下午茶的同学来自各个班级,通过各班级老师根据当月的评选活动主题,组织同学们进行推荐、自我推荐,最终以投票的方式选出。

国际学校,往往将人人平等的概念放大化,因为彼此更加的了解,所以才会有彼此更加的尊重。与公立小学相比,就少了很多的层层管制,见个校长或者主任很困难,孩子们也很畏惧。

No6.其他方面

伯利恒也采用了分层教育。分层教学目的就是让学得好的科目可以学得更好,不擅长的科目不用学得难度那么深,不打击到孩子的学习热情。

目前学校班额,每个班20人,老师1:6。

费用,如果是伯利恒自己幼儿园的孩子直升12万/年,其他幼儿园15万/年,配有校车。

饮食,一日三餐两次加餐。

关于伯利恒

伯利恒学校,对于以后的升学,也只有出国,提前接受海外国际化。

如果依然留在郑州,国际方面,只能去勤礼(贝斯特)。倒不是勤礼有多么的好,是因为郑州国际初中只有它,郑州太缺少国际初中了。

如果回到应试,外国语,省实验这种学校?孩子,四年级至少要离开学校,去应试机构上脱产,或者转学,不然拼不过。不过从这种宽松的国际化再回到应试,折磨的是孩子们。

郑州确实没有两头占的学校,总是偏向一边,不是应试,就是国际。之前说上海星河湾为什么可以,因为校长太厉害,上海国际教育,国宝级人物,唐盛昌(简称:唐校)。

1989年,当年百年老校上海中学,落入校史运营低谷,百年老校,除了历史,其他一无所有。这个时候唐校接手,历经24年,上中成为上海“四大名校”之首高考成绩连续10多年保持上海市总分第一,9年获得世界奥数金牌记录。

1993年创办上海中学国际部,是全国公办学校第一个国际部。唐校也成为名副其实的国际部第一人。如今,提到上中国际部,那就是神一般的存在。

71岁,唐校离开上中,然后创办星河湾双语学校,上中老师听闻,纷纷转入,这才有了星河湾。这种情况,在郑州比较难出

最后,再说说国际学校与应试教育。国际教育更多的是发现孩子们的长处,采用扬长平短,把孩子们的长处发挥到极致,短处不要求学的要么深,对于之后申请大学长处说明就够了。

而传统教育因为要求总分,常常会影响妈妈们一天到晚叫孩子们补短,试想补短谁喜欢?本来就是孩子们的短,还拼命叫孩子们补。最后不理智的妈妈们,会导致孩子越念越没劲,越念越差,到后来厌学、抵抗,各种问题都来了。

当然,每条路都会有压力,选择很重要,认定了就要好好的去培养,不要东一扒西一扒,最后什么都得不到。

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