如何让孩子成功度过入学适应期?

  从幼儿园进入小学,是孩子人生很关键的一步。如何有意识地培养学生的能力,帮助孩子成功度过入学适应期呢?小学一线教师总结以往开学第一个月可能出现的“状况”,给家长、学生8条温馨提醒。

  1.培养孩子自理能力

  典型现象:

  孩子早上起来不会穿衣服,就坐在床上等生活老师来帮忙;有些孩子不洗脸刷牙,被子不叠,课本文具随便往书包一塞就去上课;寝室里乱七八糟,什么都不收拾,更别说打扫卫生了;饭前不洗手……

  专家锦囊:

  家长可以逐步让孩子做自己的事和做一些简单家务。家长可以让他收拾自己的玩具。适当地培养孩子管理自己生活的能力,比如让孩子计划自己周末的活动安排,让孩子计划自己的某一个活动。对孩子要多加鼓励和肯定。在孩子做事的时候,家长不要对孩子做事的速度和质量问题提出批评,而要加以鼓励和肯定。让孩子做到持之以恒,养成习惯,任何一种习惯都是在反复操作、反复实践中形成的。

  2.合理调整孩子的作息

  典型现象:

  孩子在下午的课堂上打瞌睡甚至睡着。孩子贪睡,不能按时起床,上课迟到。

  专家锦囊:

  小学和幼儿园在作息时间上有很大的区别,孩子在幼儿园里习惯了天天有午睡的生活,可是小学没有午睡时间,中午只有短暂的休息时间。小学上午的上课时间比幼儿园要早。家长要找到让孩子按时起床的方法,如用闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等,逐步让孩子适应早睡早起的生活,养成按时起床、用餐、学习、游戏、就寝的习惯。

  3.鼓励孩子与人交往

  典型现象:

  面对一大群陌生的孩子,孩子成了个“闷葫芦”。怕和其他孩子玩耍逗乐,完全是个“独行侠”。上学已有一两个星期,在班上还是一个朋友也没有。

  专家锦囊:

  为了让孩子在新环境中不怕生,家长要鼓励他们在住宅区和其他小朋友交往,多带他们参加集体活动,教导他们与人交往的本领。目前有些家庭存在教育误区,把小孩困在家里学这学那。父母要把小孩放出“牢笼”,让他们和邻居小孩多沟通,鼓励多结交朋友。有了朋友,生活就变得多姿、快乐起来。

  4.帮助孩子克服思家情绪

  典型现象:

  孩子不愿意上学,每周回校前都要抱着妈妈大哭一场,拉着妈妈的衣角不愿放手。有的孩子还借口,说这里痛,那里不舒服,以逃避上学。有些孩子吃不下饭,有些孩子天天打电话给父母,还有孩子在第一个月里天天哭。

  专家锦囊:

  孩子那么小就离开父母,进入一个新的环境,和同学都还不熟悉,想家是不可避免的。此外,在生活中,有的家长喜欢拿老师吓唬孩子:“再不听话,就让老师把你关起来。”其实,这样会造成孩子对老师和学校的畏惧心理。

  要让孩子热爱学校和老师。激发孩子对小学生活的向往。一般而言,孩子向往小学仅停留在表象:背新书包,穿校服,戴红领巾等。这种入学的愿望虽幼稚但很可贵。家长应当保护这种积极性,因势利导,让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。学校要在学生入学后安排丰富的活动,促进孩子们的相互接触,淡化他们的思家情绪。家长也应该有意识做一些这方面的工作,比如在家里就让孩子一个人睡。另外要注意孩子在校时最好少去探望。

  5.让孩子爱上学习

  典型现象:

  在开学数周后,孩子感爱到学习的压力,失去了学习兴趣,不愿意去上学。

  专家锦囊:

  望子成龙、望女成凤的家长为了不让孩子输在起跑线上,纷纷提前给孩子进行学科教育。孩子还未进小学就要求孩子学这学那,进入小学之后将孩子的课余时间全部排满,不是用来学习奥数,就是用来培训英语口语。让孩子还没尝到学习的乐趣,就先感到学习带来的压力。

  其实,低年级基本没有书面作业。在这一阶段最主要的是引导孩子对学习产生兴趣,而不是一定要孩子掌握多少知识量,要给孩子在学习时间上保持弹性,能够有充裕的时间来感受学习、思考带来的乐趣,无需另开“小灶”。

  6.让孩子学会集中精力

  典型现象:

  孩子上课注意力不集中,有些孩子会在上课时站起来,在教室后面走一圈,或者在自己的座位上玩书包。

  专家锦囊:

  教学内容改变了,幼儿园以教养、游戏为主要学习形式,而到了小学后将被正规课程代替,是以学习为主。每节课的时间也不一样,幼儿园一般是20分钟一节课,小学则是35分钟。孩子再也不能像在幼儿园那样,想干什么就干什么,必须老老实实地坐着。

  家长可以训练孩子安静地坐一段时间,时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内,可以让他看书,画画,也可以给他讲故事等等,让孩子习惯倾听,这对将来提高他的学习能力至关重要。

  7.及时与孩子沟通

  典型现象:

  孩子上学后,变得沉默。不愿意与家长沟通,喜欢自己关在房间里。

  专家锦囊:

  家长工作繁忙,将孩子送至寄宿制学校后,住校生一周只回家一次,与父母的沟通有限,感情变得淡漠。家长在繁忙的工作之余,要尽量与任课老师和生活老师多沟通,了解孩子的具体情况。每天晚上打一个亲情电话,加强与孩子的交流。积极参加学校组织的亲子活动。如,读书节、运动会等。

  充分利用周末时间,吃饭时和孩子一起聊着各自在这一周的生活、趣事,睡觉前一起在床上疯闹或讲故事,星期天一起外出游玩……不要只顾着给孩子吃好穿好,要淡化家长的权威意识,听听孩子内心的快乐和烦恼。提高自身素质。如果周末把孩子接回家后还忙着打麻将和吃喝应酬,就很难在教育问题上让孩子真正信服。

  8.增强孩子的安全意识

  典型现象:

  安全是家长最为担心的问题。孩子精力旺盛、好动,自控能力较差,对新鲜事物充满了好奇感,稍不留神可能导致不良后果。

  专家锦囊:

  童心最无邪,孩子缺少必要的安全知识,许多事故都是安全防范意识不强造成的。孩子寄宿在学校,父母虽然不能每天都陪着孩子,但是可以对孩子讲一些有关注意安全的问题,培养孩子的安全意识。

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