怎样培养孩子的学习兴趣

  幼儿教育小学教育的异同

  幼儿教育与小学教育都是基础教育的组成部分,都要贯彻国家的教育方针,实施素质教育。幼儿教育保教并重,以游戏为基本活动。

  小学实行义务教育,执行国家和省课程计划,以课堂教学为主渠道,落实新课程标准。

  入小学前的准备

  第一,培养良好的个性品质

  人是有差异的,大人尚且如此,何况小孩呢。家长要从实际出发,对孩子的期望值不要太高。同时,要对孩子加强组织纪律教育和集体主义教育,让他们了解小学、亲近小学,喜欢上小学,可以提前到学校看看。

  学校的常规往往不同于幼儿园,大多数孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪,形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话,对学校生活的适应能力就会大大增强,就会拥有较强的社会交往能力,就能很容易地迅速融入学校这个新环境,把自己的身心调整到最佳状态迎接新的学习。需要培养的个性品质包括以下几个方面:

  自信──孩子自我感觉良好,相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第一次尝试失败后再做努力。

  独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。

  动力──要培养学习动力,增强孩子的求知欲。

  好奇心──必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。

  毅力──使孩子学会做事善始善终。

  合作──孩子一定要能够与他人相处,学会与人分享快乐和遵守公共秩序。

  自我约束──一定要让孩子明白某些行为如打人是不对的,他们应该学会区分正确和错误的表达愤怒的方式。

  关心他人──孩子应该学会关心别人,理解他人的感受。

  第二,培养良好的生活习惯。

  包括起居习惯、餐馆习惯、卫生习惯、劳动习惯、体育锻炼习惯。比如在生活起居上,孩子要学会按时睡觉、按时起床、睡觉前要整理好自己的书包;饮食上要督促孩子不挑食、进餐不拖拉;卫生习惯上孩子要注意餐前便后洗手,上学时自带水杯;至于劳动习惯上,这很重要,因为勤劳和勤奋是紧密相连的。孩子要养成自己的事情自己做的好习惯。

  还有一点家长容易忽略,那就是督促孩子进行体育锻炼。现在的孩子营养摄食丰富,运动偏少,因此更需要锻炼身体,才有进行文化学习的根本。

  第三,培养良好的学习习惯。

  包括课学准备的习惯,认真作业的习惯,不懂要问的习惯,及时订正的习惯。培养孩子自己学习的能力。家长应学会放手。发展孩子良好的个性特长。学习习惯其实跟生活习惯紧密相连:好的生活习惯能促进学习习惯的养成;反之亦然。在课前准备方面,孩子要先整理好书包并进行必要的预习。在课堂上,要专心听老师讲话,也别忘了要专心听同学发言。课堂后,老师布置的作业要及时完成。做作业时要认真看清题目、认真书写,并养成认真检查的习惯。在学习过程中,遇到不懂的地方要问老师、问同学;错误的地方要及时更正。同时,家长要注意培养孩子自己学习的能力。建合谐的环境,做孩子的表率

  第四,建和谐的环境,做孩子的表率。

  这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。

  (1)建立和谐的家教环境

  一是父母与孩子的和谐,最可怕的是孩子不讲真话,尽管是不好的,也要鼓励他讲真话。严防孩子发生自闭症的性格现象。对孩子的要求不能太高,任其自然一点,要求要合理、恰当。使用适度的纪律加以约束,那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处,在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。

  二是家庭成员间的和谐,家长不能说一套做一套,你的一言一行对孩子都起着言传身教的作用,孩子都看着呢。

  三是家长与学校的和谐,家长不在孩子面前说学校、老师的坏话,树立老师在孩子面前的形象,家长和学校老师要相互理解,相互信赖。

  四是家庭和社会的和谐。包括邻里间的和谐等等。

  (2)努力形成学习型家庭

  家长应是孩子学习的榜样,榜样的力量是无穷的,对孩子起着潜移默化的作用。同时,教学相长,教育孩子的过程,也是家长自己在提高的过程。

  幼小衔接对孩子来说非常重要,这期间,做家长的一方面要灵活主动的给孩子做好心理上和物质上的准备,另一方面,也应该抱一颗平常心,去引导孩子。通过家长和幼儿园、小学老师的共同努力,努力使每一个孩子都能平稳渡过这个转折期,为今后的成长进步打下坚实的基础。

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