呼吸联想在脑潜能课程中是怎样影响孩子情商的呢?

呼吸联想是脑潜能课程中孩子们非常喜欢的一个操作环节,这个环节也是在十分安静的环境下进行的,那看似一个小小的课堂环节,到底能够带给孩子怎样的能力呢?我们不得不从右脑的特点来开始说了。

众所周知,右脑主控情感,所以右脑发达的孩子情商也比较高,他们会表现的比较自信、乐观、平和。呼吸联想环节我们会通过潜意识输入正面信息,帮助孩子提高情商,所以,总结来说呼吸联想环节重点是提高孩子空间想象力和情商的。

我们六级脑潜能开发课程,自然也涵盖六级的呼吸联想课程环节。六级的潜能课程就在潜移默化中综合提升孩子情商的各个方面,今天,上知教育小编来为大家揭秘呼吸联想到底是怎样影响孩子情商的。

A级重点是通过联想语的引导让孩子逐渐放松身心,进入专注状态;

B级主要是让爱护自己在放松的状态下在老师的引导语下调动右脑的五感,通过感受想象,刺激右脑五感的灵敏度;

C级重点是让孩子想象事物的演变过程,让孩子感受成长的过程懂得坚持。

D级通过成功感的体验,培养孩子自信阳光的性格;

E级通过孩子体验感受情绪的变化与抒发,理解接收他人情绪,提高孩子的情绪管理能力,激发孩子的领导力;

F级通过一些温馨快乐的分享互动画面,让爱护自己体会分享、合作的幸福与成就感。

我们在教学中总会有那些内向、不自信,上课从来不举手表现自己的孩子,甚至有的孩子在幼儿园吃午饭的时候吃不饱也不敢举手找老师加餐。在上知教育经过一段时间的训练,孩子自信心、情商、交际能力都会得到显著的提升。孩子不但能够大声和别人打招呼,还会大胆上台讲故事、表演节目,跟班里的小朋友交朋友。这就是脑潜能开发课程给到孩子情商方面的巨大魔力!自信、阳光、受欢迎!

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