适应小学生活需要心理缓和过程

  从幼儿园小学,是学龄期儿童的大事。虽然孩子已过了三年的集体生活,但有部分幼儿由于适应性差,在面临着一个新环境新集体时,还会产生孤独恐惧的心理,内心焦虑不安。

  要使这部分孩子适应新的集体环境,需要有一段心理缓和的过程。

  一、做好孩子的心理准备,感觉自己长大了。

  首先,家长要让孩子知道自己长大了,应该从幼儿园进入小学读书了。家长可带孩子参观新的学校,看看学校的场地和活动室,告诉孩子马上要进入这个学校了;可以把邻里和亲友家的小哥哥、姐姐上小学的情形说给孩子听;可以与孩子一起去买书包、文具;还可以有意识地将家中环境(如写字台、台灯)稍作整理,让孩子意识到自己是个大孩子了。

  二、培养孩子社会交往能力。

  进入新环境后,孩子又要重新认识新的伙伴。为了孩子能早日消除孤单的心理,家长可打听一下新班里有无熟悉的小朋友,并有意识地多和这些小朋友联系,到小同学家去玩耍。同时家长也可在日常生活中教孩子学习与人相处的方法。

  三、培养孩子的独立性。

  进入小学后教师不像幼儿园那样时时在孩子面前,帮助孩子解决一些生活上的困难和同伴之间的纠纷。尤其是下课时,容易出现一些突发事情。因此,在入小学前,家长要让孩子做一些独立完成的事情,如自己整理学习用品和床禄等,遇到困难能用语言向大人请求帮助。可以让孩子回家后主动讲一些学校的事情,了解孩子的独立处理问题的能力,并加以指导。

  四、激发孩子对小学生活的兴趣,树立自信心。

  孩子进入小学学习的开始阶段,家长应有意识激发他对小学生的兴趣。放学后,家长对孩子一天小学生活一定要表示十分关注,孩子会很有兴趣地告诉爸爸、妈妈,做父母要认真地听,不时给予赞扬和鼓励。对孩子经受的各种困难,要多加抚慰和帮助,切不可训斥和嘲笑。相信在家长的耐心帮助下,这些胆怯的孩子一定会很快适应新的学习环境,喜欢新的集体。

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