十二岁的你们,问我为什么要学习?

 12岁的你们曾在日记里不止一个人抱怨:学习真痛苦,为什么要学习?也有人当面问过我这个问题。谁的青春不迷茫,你们的问题让我回想起12岁时迷茫与求索的自己。

(一)

 初二那年我12岁,感情不和的父母在婚姻围城中挣扎酣斗,根本无暇顾及我。两个人工作忙碌很少回家,而我则寄居在姨妈家,一周才见一次母亲,半年才得见一次父亲。而相见不如不见,两个曾经相爱的人互相攻击,让那时的我感到生活充满了欺骗与不堪,自己寄人篱下。于是,一个问题总回荡在我的脑海:人生这么苦,究竟有什么意义?

 我在晚自习一个人回家的幽暗夜色里想,在和朋友躺在草地上看蓝天上飞机留下的蒸汽“尾巴”慢慢消散时想,在拒绝与人交往而独自在田野、河边闲逛时想……我没有告诉任何人,因为在我看来,那些大人根本不在乎一个孩子的感受,他们只在意自己。茫茫然的思考无法给我答案,于是得益于初中语文老师的启蒙,我开始一本又一本的阅读,想从书中找到答案。

 从中国神话故事到古希腊悲剧,从雨果的《悲惨世界》到托尔斯泰的《复活》,从比彻斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》到勃朗特的《简爱》,从张爱玲的《沉香屑》到毕淑敏的《红处方》,从杂志《中学生阅读》到《萌芽》。我从身边同学那里不断地借阅,有时因为第二天就要还书,我便通宵阅读。12岁的我像一头不知疲倦的小兽追逐着书中的智慧之光,像一棵努力成长的树拼命吸吮着书中的知识之泉。至今我仍记得俄狄浦斯的悲剧中“命运”无常带给我的唏嘘,更记得《悲惨世界》与《复活》带给我的心灵的震撼与洗礼,这些如今都已成了我生命的底色与力量。

 终于,有一天,我在一篇毕淑敏的演讲稿里找到了答案。毕淑敏去做演讲,有人问了她和我一样的问题:人生有什么意义?毕淑敏回答道:人生本没有什么意义,但你要为他确立一个意义。一霎时,我感觉脑子里闪过一道光,仿佛照亮了所有黑暗。原来,人生本就是自己的,要为自己的生活负责,人要为自己的人生填涂上绚丽的色彩,既然活了,就为自己好好活。父母也是如此,他们有为自己的权利,那我又何必苦恼、怨憎于父母与命运。

(二)

 从此以后,我便不再怨恨生活的不公与痛苦,而是努力去做令自己开心的事。直到后来的高中,我一味沉迷于阅读各种小说,从书中学习人生的道理,体味生活的快乐,看更广阔的世界,却忽视了课堂上知识的学习。等我回过神来,明白学校的学习是一种心性的历练,已然来不及,却高考失利了。由于在学校没有认真学习,只顾着课外学习,我只是过了三本线。家境的窘迫让我放弃了复习与读三本,在亲友“早点上班,帮你妈分担”的劝说下,我选择了上专科。

 在报考志愿的日子里,我没忘记那句“为自己的人生确立一个意义”,我没忘记要去更广大的世界看看。于是,18岁那年我背起行囊,坐了26个小时的绿皮火车来到了四川成都。“不正视自己的失败,就永远不会成功”,我要为自己的人生立一个意义,我要精彩的过完我的一生。于是,大学两年在校学习的时光里,我比高中还努力学习,参加自己喜爱的社团,不断尝试与寻找。

 终于,在校报编辑部社团工作的日子里,我发现了自己热爱文学与文字。于是,我报考了汉语言文学的自考本科,通过努力学习,用1年时间拿下了别人3年才拿得到的自考本科毕业证。再后来,我凭借自考的汉语言文学本科证与校报编辑的经验成功成为了一名编辑记者。再后来,我边上班边考研,又考上了汉语言文学的研究生。“我要让自己的人生精彩而有意义”,在这个念头的驱使下,我活得像个小太阳,拼命向前。

(三)

 三年紧张而丰富的研究生学习,极大开拓了我的视野与心胸,给了我反思、想象、行动的精神力量,无数次在读到经典文献著作时仿佛被照亮。而我的家庭依旧变故不断,临近毕业那些日子,面对繁琐的家事,守着瘦到80多斤的母亲,看到苦苦支持我的男友,我决定不再攻读博士。在寻找工作的日子里,我仍然在思索着:我要把自己的人生过成什么样子呢?我的人生的意义是什么呢?人生何其苦,我能为别人做些什么吗?如果能用自己的力量,为别人做些什么,是不是更有意义呢?什么样的工作是与我喜爱的文字、文学相关又适合我的呢?

 我不知道答案。一位老朋友曾告诉我,当你不知道答案时就去试一试。于是,我决定先去事业单位试一试。我曾经的努力学习给予了我回报,我顺利应聘了一家事业单位的省级期刊编辑记者临聘人员。但近半年的工作后我发现并不适合自己。再后来,我又进入一家广告公司做文案,日日字斟句酌,商业化的诉求却我日益觉得空虚与无意义。

 如果这些都不适合我,我都不喜欢。那我应该何去何从?我开始回到问题的原点,我仿佛看到了12岁迷茫时的自己。我想到了毕业谢师宴上,导师的那句话:你很适合做一个老师。我想起自己年少时幽暗与孤独的日子,想起那时语文老师的启蒙,想起文学带给我的光亮。对啊,为什么我不试试做一名语文老师呢?于是,我成为了你们的老师。

(四)

 每当回想我从12岁到现在的求学与求职经历,我想我没有辜负那句:为自己的人生立一个意义。人既然活了,就要活得精彩,让生活丰富与无悔。一路的求索,我的人生一往无前,虽有对生活的妥协,但也努力活出自我。即便现在初为人师的我做的还不够好,但路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

 回想我迷茫、求索、笃志的路,我从来没有停止过学习。为什么要学习?我想,对于我来说,不管是通过文学阅读,还是通过学校教育,学习让我明白了人生的意义、丰富了我的生命,更是给了我选择生活的资格与力量。而当我翻开我的朋友圈时,我的很多朋友的经历比我更精彩,他们在天南海北,甚至是地球的另一端,有着从平凡到传奇的人生。而他们也是从未停止过学习,从未停止过创造自己的人生。学习帮助他们拓宽了生命的广度,增加了人生的厚度。

结语

12岁的你,还问我为什么要学习?

我想告诉你:孩子,从现在开始

你的每一步,都决定着你与世界的距离

你的每一步努力,都在迈向远方的广阔天地

你未来的生命会因为你当下努力而谱写精彩

你现在的学习会让你有未来选择生活的权利

听过老师的故事,我希望此时的你已然明白

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