我家孩子挺聪明的,他就是坐不住

       凡是坐不住的孩子,你会发现,很多孩子都不笨,挺聪明的,可是他就不学,这使很多家长束手无策。

       一年级的一个小女孩特别聪明,上课特积极活跃,真招人喜爱,中间某些原因没有教她,到了四年级时再教她,成绩在班里已经处在了中下游,上课别说好好听讲了,连坐也坐不住,小动作不断!

       原因在于“宠养”,“散养”,特别是六岁之前,没有任何的约束。

性格培养越早越好

       很多家长说“没事的,树大自然直,孩子大了,自然就坐得住了,不要泯没孩子的天性嘛!差不多就行了,还小呢。”

       这就是你宠养了,你惯着他,6岁之前要说不行,他会怎么样?哭,闹,躺在地上打滚!你惯着,说算了算了,不想写就别写了,明天再弄吧。

       可是当他12岁了,你再说不行,他可以拔腿离家出走,他可以一口气把一瓶农药喝下去,他可以扒着窗台说你不答应我我就从楼上跳下去!

       因此,这不仅是一个行为的纠正,更是性格的培养。

习惯培养越早越好

       很多家长说“我的孩子不用逼他学习,分数不是衡量孩子的唯一标准!重要的是开开心心的”!没错,张老师举双手双脚赞同,但问题来了哦,张老师赞同的是不逼他学习能力承受范围以外的,但不是散养,不管,任其发展。相反,我还会“逼”他学会良好的行为习惯,“逼”他养成美好的性格!

       一个孩子上课坐不住,左扣扣右扣扣,老师跟你反映情况,你说:“孩子还小呢,大了就坐得住了,不用大惊小怪的”。

       一个孩子作业天天不好好写,乱写一通,老师问:“您是不是工作太忙啦,没看孩儿的作业啊,再忙也抽时间看看啊”。你说:“我这忙啊没时间,再说刚二三年级,作业差不多就行了,我不喜欢逼他”。

       一个孩子撞到了你,你说:“宝贝,你跑这么快干嘛”,妈妈就会说:“这么大的人了,撞你一下又没事,干嘛这么大惊小怪的。”

       积土成山,滴水成川,孩子就是在灌溉中长大着,当你抱怨为什么我的孩子越大越不听话,管不了的时候,就是为你的“宠养、散养”买单。

       不管孩儿天生是什么样的性格,不管你想要用什么样的理念去培养,底线一定不能破。6岁是一个关键期,小树苗也需要修理,有约束,立规矩,才能长得又快又高。

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