幼小衔接重在培养良好习惯,不是复制某个成功案例

  “孩子刚5岁,幼儿园就建议买教辅材料了,是不是太早了些?”日前,一位家长致电本报提出疑问。记者探访得知,在家长所说的武汉市东西湖区某幼儿园里,每个5岁的孩子每学期要用到10本书。

  该园负责人昨介绍,学前班使用的所有课本共计10本书,分别是5本《幼儿园活动整合课程》、2本《蒙氏数学》、1本《帮我早读书》、1本80多页的《妈妈讲故事宝宝学语言》和1本64页的《小神童智能大本营全脑潜能开发》。“两个学前班的学生都用这10本书,有的家长还觉得不够。”

  据该园教学主任介绍,《妈妈讲故事》和《全脑潜能开发》的确是这个学期在部分家长的要求下增加的“辅助材料”,“上个学期园里有位小朋友,在妈妈的指导下考上了市中心一所口碑很好的小学,她使用的就是《妈妈讲故事》。”

  5岁的孩子,要用10本书,能“吃得下”吗?湖北省特级教师、武汉市学科带头人何磊对此表示了忧心,“10本书对5岁的孩子来说有点‘过载’了。在一般的幼儿园里,5岁幼儿一般用4本或6本教材。”家长和老师可酌情帮孩子选择教辅材料,但必须是儿童用书。

  何磊说,至于“幼小衔接”,重在帮助幼儿养成良好习惯,培养其可持续学习能力,而不是复制某个成功个案。“家长要理性对待成功个案,幼儿园虽然在某些时候的确处于弱势,但也不要被牵着鼻子走。”

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