郑州诺亚小哈尼未来路校区半日观摩后有感

       在观摩活动中,我发现老师们非常重视孩子的习惯养成的教育。从早上早操完毕回到班里,孩子们就轻声慢步,非常有序。从排队脱衣服挂衣服,到洗手、排队再到背诵古诗词、进餐,孩子们都安静有序,几乎是悄无声息。整个进餐过程中,班里播放了非常优美和缓的音乐,孩子们在悠扬的乐声中安静专注的用餐,然后又将自己用餐时产生的垃圾自己清理干净才轻轻的离开。可见平日里老师们为了养成孩子们良好的行为习惯下足了功夫。

       而且老师们非常注重孩子自理能力的培养。自己的事情自己做,这不是一句空话,在上知教育里,孩子们真正做到了这句话。早操完毕回到班里,孩子们是自己把外套脱下来,挂在衣架上,又小心的把大衣袖子折进衣服里,挂上衣柜。虽然家长们都在旁边观摩,却没有一位孩子请求帮助。吃完早饭,孩子们不光清理自己留下的垃圾不给别人添麻烦,而且是自己洗碗摆放餐具。这对于在家里娇生惯养的孩子们来说真是再好不过的行为教育。每一个细节中都能让我们感受到老师们的用心良苦。

       最让我感动的是,老师们精心设计教学活动,真正做到了关注每一位孩子。刘老师上的数学课,让孩子们一边动手一边动脑,引导孩子们用形象的小蜜蜂来算一算5的构成,设计巧妙,孩子们也很感兴趣,不知不觉中就明白了5的4种组成方法。张老师上的是一节绘本课《一根羽毛也不能动》。课堂上老师层层深入的揭示主题,每一个问题都能引发孩子的深入的思考和无限的想象。给我留下印象最深的是课堂上,张老师的耐心等待。我们家的孩子是一个典型的慢热型孩子,课已经开始半天了,她还没有进入状态。看着别的孩子积极思考、妙语连珠,自己的孩子却目光迟疑、若有所思,坐在孩子的身后,我不免有些着急了。尤其是,当轮到她起来发言时,很简单的问题,她却呆在那里不出声了。看到这些,我的心里越发焦灼起来。可是张老师却不急不躁、笑容可掬地不断引导她:“你想想,你最拿手什么游戏就可以和小伙伴们比赛什么游戏……你再想一想,你平时喜欢做的游戏有什么……”一次又一次,终于,她开口说了一个“跳绳”。张老师并没有因为她回答的简单而否定她,反而鼓励她说:“是啊丁当,你现在跳绳进步那么大,已经能一口气跳好几十个了,相信你一定能比出好成绩!”于是我看到,我那个慢热的孩子、注意力不怎么集中的孩子,满脸自豪的坐下,也积极的投入到了对故事内容的思考中去了。以至于到了后来,她竟能高高的举起小手说出了自己的见解,课堂都结束很久了,她还饶有兴趣的和我讨论她对故事的看法:“我觉得那个天鹅赢了,她真的一根羽毛也没动……”

       有人说过,爱是等待,是静待花开;有人说过,教育是“一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂”……今天,我在这里,我在我孩子所在的大三班里,真正的明白了这些话。是老师们无私的爱,耐心的等待和充满智慧的引导,让我原本内向的孩子越来越开朗、阳光、自信;是老师们科学的教育理念和生动的课堂垂范,给我——一个孩子的家长,指明了未来努力的方向!心怀感恩,我还想再说一句:老师们,感谢您们,您们辛苦了!


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